Kultur ist wichtig für die nachhaltige Entwicklung. Viele, wenn nicht alle Umweltprobleme unseres Planeten und sicherlich auch alle sozialen und wirtschaftlichen Probleme haben ihre Wurzeln in kulturellen Aktivitäten und Entscheidungen - Menschen und menschlichen Handlungen. (J. Dessein, K. Soini, I. Birkeland et al. 2015, S. 30, übersetzt mit deepl.com)

Die Lectures for Future @ mdw geben aktuelle Einblicke zum Themenkomplex der nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs) und beschäftigen sich mit den Zusammenhängen von Kunst, Wissenschaft und Nachhaltigkeit.

• Wir fragen nach den Potenzialen von künstlerischen und künstlerisch-pädagogischen Gestaltungsprozessen sowie der künstlerischen und wissenschaftlichen Forschung für nachhaltigkeitsfördernde Entwicklungen.

• Wir machen uns auf die Suche nach künstlerischen Ausdrucksformen und Wegen um den "Grand  Challanges" zu begegnen.

• Wir entwickeln Perspektiven und Kompetenzen für das kreative Mitgestalten einer lebenswerten Zukunft.

Die Abschlusspräsentation ist im Rahmen von KlangBildKlang im Wiener Konzerthaus geplant.

Unter dem Motto „Ein Schuljahr fürs Klima“ setzen sich im WS 2023/24 der Klimakreis des IMP (Dietmar Flosdorf, Hans-Peter Manser, Peter Röbke), die Teilnehmer_innen der Lehrveranstaltung „Grundfragen der Instrumental(Gesangs)pädagogik“ im Masterstudium IGP sowie die Lehrenden und Leitungen der Musikschulen Wolkersdorf und Stockerau für eine nachhaltigere und ressourcenschonendere Musikschularbeit ein.

Dies geschieht vor dem Hintergrund, dass Musikschulen tatsächlich eminente Erzeugerinnen von Individualverkehr und verantwortlich für einen relevanten CO2- Ausstoß sind: Eine Erhebung unter Eltern und Lehrkräften der Musikschule Wolkersdorf ergab, dass der Musikschulbesuch bedeutet, dass jährlich etwa 200.000 km mit dem Auto gefahren werden. Davon entfällt ein Großteil auf Fahrten unter 5 Kilometern. 

Letztlich geht es um einen neu zu erlernenden und zu lebenden Kulturbegriff, der Natur nicht als Gegensatz zu Kultur sieht, sondern sich über die Hereinnahme der Natur neu definiert.

Link zum Weiterlesen

Die Online-Praxismaterialen des Forums Umweltbildung bieten zu den unterschiedlichsten Themen der 17 Zielen Nachhaltiger Entwicklung (SDGs) konkrete Vorschläge für die Umsetzung in schulischen und nichtschulischen Settings.

"Nur noch kurz die Welt retten" kann als didaktische Methode im Musikunterricht (Altergruppe 15+) verwendet werden und setzt sich mit den Fragen, was wesentlich für die Jugendlichen ist und wofür sie (keine) Zeit haben auseinander.

Eusterbrock, Linus (2023)
Music Educators For Future. Wie könnte eine klimabewusste Musikpädagogik aussehen?

Röbke, Peter (2023)
Vortrag im Rahmen des Symposiums Music Schools and Their Ecosystems: Building Sustainable Futures

Obex, Tanja & Scherrer, Madeleine (2022). Von wo aus denken? Bildung für kulturelle Nachhaltigkeit durch Storytelling. In C. Sippl & E. Rauscher (Hrsg.), Kulturelle Nachhaltigkeit lehren und lernen (S. 213‒222). Studienverlag.

Schmid, Silke (2023)
Grundschulmusikunterricht for Future? Grundzüge einer Eco-Literate Music Pedagogy für die Grundschule, in: Haider, Michael; Böhme, Richard; Gebauer, Susanne; Gößinger, Christian; Munser-Kiefer, Meike; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad
Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 285‒290. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27)

Rechtzeitig zur Osterzeit haben Südwind und Global 2000 den jährlichen Schoko-Osterhasen check durchgeführt. Ein Ampelsystem informiert über die ökologische und soziale Qualität von 39 Schoko-Osterhasen aus österreichischen Supermärkten.