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AutorIn: WENGER, Etienne
Titel: Communities of Practice. Learning, Meaning, and Identity
Eingangsjahr: 2003
Erscheinungsjahr: 2002
Erscheinungsort: USA
Seitenzahl: 318
IKM-Signatur: 910
UBmdw-Signatur: 0
Verlag: Cambridge University Press
Standort: IKM / Bibliothek
 

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