Entwicklungsdynamische Beobachtung als didaktische Hilfe
Helga Neira Zugasty
Abstract
Um Musik als gemeinsames Erlebnis genießen zu können, braucht es Aufgabenstellungen, die es jedem Mitspieler, jeder Mitspielerin ermöglichen, mit einem sinnvollen Beitrag sich mit den im Moment zur Verfügung stehenden Möglichkeiten einzubringen. Anhand konkreter Lernsituationen wird die Anwendung entwicklungsdynamischer Beobachtung von individuellen Ausdrucksweisen für die Gestaltung der binnendifferenzierten Angebote aufgezeigt.