Unterrichtslehre - Mentoring
Die MentorInnen des IP im Bereich Lehramt sind hauptberuflich LehrerInnen für die Fächer Musikerziehung bzw. Instrumentalmusikerziehung an veschiedensten Schulformen der Sekundarstufe I und II. Zugleich betreuen sie als Lehrbeauftragte der Musikuniversität Studierende im Bereich der Seminare mit Schulpraxisanteil. Die Aufgaben der MentorInnen bestehen aus den Bereichen Praktikumsbegleitung mit Anbindung an musikdidaktische Lehrveranstaltungen und Seminare sowie Mentoring. MentorInnen im Bereich Lehramt haben daher sowohl eine Mentoring-Ausbildung (bzw. Ausbildung als Praktikums-BegleitlehrerInnen) als auch durch kontinuierliche Weiterbildung gestärkte Mentoring-Kompetenzen.
Es gibt verschiedene Bereiche, in denen die MentorInnen ME bzw. IME wirken:
| ... im BA-Studium | ... im MA-Studium |
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Unterrichtslehre - schulpraktische Studienanteile ME/IME
Das Format der Unterrichtslehre (UL) ist ein integraler Bestandteil der professionsorientierten Ausbildung und ein Kernelement der Pädagogisch-Praktischen Studien im Lehramtsstudium Musikerziehung der mdw. Die UL-Lehrveranstaltungen sind eine markante Schnittstelle zwischen Studium und Berufsfeld Schule. Sie sind Teil des musikpädagogischen/musikdidaktischen Studienbereichs, musikdidaktisch relevant und angebunden an andere Lehrveranstaltungen aus dem Curriculum, die sich durch ganz unterschiedliche Entfernung zur schulischen Unterrichtspraxis charakterisieren. Das Fach Unterrichtslehre verknüpft das Lernen im Studium mit dem Erlernen des Unterrichtens: Inhalte aus vielen Lehrveranstaltungen können in der unterrichtlichen Arbeit mit SchülerInnen erprobt werden und durch die gemachten Erfahrungen in die Lehrveranstaltungen zurückwirken. Schulpraktische Erfahrungen werden so Teil eines größeren Reflexions- und Entwicklungskreislaufs, der an der Universität weiter thematisiert und an die Schulstandorte zurückgespielt wird. Ziel und Anspruch der UL-Formate ist es, eine Verbindung zwischen den musikdidaktischen, schulpraktischen Studienanteilen an der mdw und den realen Schul- und Unterrichtssituationen herzustellen.
Ein Bestandteil des Faches Unterrichtslehre ist das Erlernen und Einüben jener Anforderungen, die die Berufspraxis stellt. Methoden, didaktische Modelle, Lehr- und Lernformen, Verhaltensweisen in der Lehrenden-Rolle etc. werden gelehrt, gelernt sowie in der Praxis erprobt. Der Aspekt des Reflektierens punktueller praktischer Erfahrungen im Kreislauf von Planung, Durchführung, Reflexion und Auswertung von Unterricht befördert den individuellen Entwicklungsaspekt der Studierenden auf ihrem Weg des ‚LehrerIn-Werdens‘ und wird von den Lehrenden im Fach Unterrichtslehre, also den MentorInnen, besonders in den Blick genommen.
Die Lehrveranstaltungen zur „Unterrichtslehre“ (UL1, UL2, UL3) sind inhaltlich auf die „Musikdidaktischen Seminare“ (MD) abgestimmt (MD4 kann z.B. nur zusammen mit UL2 belegt werden). Neben dem Kennenlernen unterschiedlicher „Schulwirklichkeiten“ durch Hospitation soll der schulpraktische Anteil dieser Lehrveranstaltungen Grundlagen für musikerzieherisches Handeln und dessen Reflexion schaffen.
Um den Reflexionsprozess durch die ganze Unterrichtslehre hindurch zu begleiten, ist für jede Unterrichtslehre (UL 1 bis 3) die „Reflexionsmappe“ zu führen, die hier zum Download bereitsteht:
| Reflexionsmappe (docx-Version) zum Download |
Reflexionsmappe (pdf-Version) zum Download |
In der Studienrichtung IME werden die Veranstaltungen "Lehrpraxis an Schulen 1 und 2" angeboten. Darin werden die Möglichkeiten und Prinzipien des Instrumentalunterrichts an der allgemeinbildenden Schule (Sek I und II) erprobt und reflektiert.
Als Zusatzangebot wird im Studienjahr 2024/25 das Wahlfach "Praktisches Musizieren im Klassenverband" (UE, 1 SWS, 2 ECTS) angeboten (>>weitere Infos hier).
Infos für Studierende
Bei der Absolvierung der drei Unterrichtslehren (UL 1 – 3) ist darauf zu achten, dass UL1 als erste Veranstaltung besucht wird. UL2 und UL3 sind flexibel wählbar, es wird allerdings empfohlen, UL2 vor UL3 zu absolvieren. Pro Semester darf nur eine UL belegt werden. ACHTUNG: UL2 (einstündig) kann nur gleichzeitig mit MD4 besucht werden!!
| Anmeldeformular Unterrichtslehre (UL) zum Download (Studienrichtung ME) |
Anmeldeformular Lehrpraxis an Schulen (IME) zum Download (Studienrichtung IME) |
Für "Lehrpraxis an Schulen 1 und 2" in IME ist zu beachten, dass nicht in jedem Semester Plätze verfügbar sind und somit mit Wartezeiten zu rechnen ist. Daher empfiehlt es sich, die Lehrpraxis an Schulen möglichst zeitgerecht im Studium in Angriff zu nehmen (ab dem 3.Semster), um Verzögerungen beim Studienabschluss zu vermeiden.
Studierende, die auf der Warteliste sind, werden im darauffolgenden Semester vorrangig behandelt.
Für das Master-Praxissemester ME bzw. IME ist eine rechtzeitige Anmeldung im Studiendekanat für musikpädagogische Studien nötig (ca. im Mai für das darauffolgene Wintersemester, ca. im November für das darauffolgende Sommersemester) - bitte die Informationen und Termine auf der Website des Studiendekants beachten.
>> Informationsblatt zu Möglichkeiten der Anrechnung schulischer Berufspraxis
Mentor_innen-Team
Das Mentor_innen-Team setzt sich aus folgenden Personen zusammen:
Andreas Fasching
Anna G. Göhr (Karenz in 2024/25)
Melissa Jank [IME]
Permanschlager Ulrich [IME]
Umlauft Marlene [IME]
Franziska Wind [IME]
Aus-/Weiterbildung der Mentor_innen
Die Aus- und Weiterbildung der MentorInnen hat am Institut eine mehr als 25-jährige Tradition und wird konzeptionell permanent weiterentwickelt.
Im Mittelpunkt dieser Entwicklung steht die wechselseitige Anregung und Bereicherung im Team der MentorInnen. In den regelmäßigen Arbeitstreffen im Institut wie auch an Wochenendtagungen geht es um den Austausch der Erfahrungen mit den jeweils aktuellen Praktika und die gemeinsame Auswertung der Feedbacks der Studierenden aus den einzelnen Lerngruppen. Die Grundsätze der Lehre und die Arbeitsformen in den Praktika werden auf diese Weise gemeinsam erarbeitet, immer wieder diskutiert und neu duchdacht. Impulse von außen (Vorträge, Workshops usw.) ergänzen und bereichern diese Art des ‚Sich-gemeinsam-Weiterentwickelns‘ für das Wirken als MentorInnen.
Außerdem engagiert sich das IMP im Rahmen der interuniversitären Plattform EduArtMusic für die Mentor_innenausbildung in den künstlerischen Fächern im Lehramtscluster Nord-Ost.
Ansprechpartner am IMP
Karin Breidel (Institutsbüro)
Christian Martinsich
Barbara Holy-Kiermayr (EduArtMusic)