Start in die universitäre Lehre − Ein hochschuldidaktisches Angebot für Lehrende im Gruppenunterricht

Das Angebot richtet sich an Einsteiger_innen in die universitäre Lehre. Es ist in drei Teile mit jeweils unterschiedlichem Fokus gegliedert, welche aufeinander bezogen sind.

1. Teil: Die eigene Rolle als Lehrende_r

   • individuelle Vorstellung von Lehren und Lernen
   • verschiedene Facetten der Rolle als Lehrende_r
   • die individuelle Ausgestaltung der Rolle

2. Teil: Die Interaktion mit den Studierenden

   • Kommunikation im Unterricht
   • Methoden des Gruppenunterrichts
   • Möglichkeiten des Feedbacks

3. Teil: Das eigene Fach zwischen Curriculum und Freiheit der Lehre

   • curricularer Rahmen für das eigene Fach
   • individueller Gestaltungsspielraum im Rahmen der Lehre
   • konkrete Fragestellungen bezogen auf die eigenen Lehrveranstaltungen

Der Kurs wird in Abstimmung auf die Anliegen und Bedürfnisse der Teilnehmer_innen gestaltet und nutzt die verfügbaren Ressourcen und die vorhandene Expertise zur gegenseitigen Unterstützung und Beratung. Ein wichtiger Bestandteil sind die individuellen Erfahrungen und Herausforderungen in der Lehre, welche in der Gruppe thematisiert und gemeinsam weiterbearbeitet werden.