frauen* in der musikpädagogik

Den anfangs meist aus „gutem Haus“, aus Adels- und Bürgerfamilien stammenden Töchtern genügt es auch nicht mehr – gemäß dem bürgerlichen Frauenideal – (weg)geheiratet und versorgt zu werden. Der folgende historische Abriss versucht Musiklehrerinnen im privaten Unterricht sowie an öffentlichen Schulen sichtbar zu machen. Um Musik unterrichtende Frauen, und da speziell Streicherinnen, in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts aufzuspüren, braucht es eine Lupe. Die meisten Musikstudentinnen bzw. Musiklehrerinnen waren in Fächern wie Klavier und Gesang ausgebildet, Streicherinnen waren damals eher noch die Ausnahme.

Selbstständigkeitsbestrebungen von Musik studierenden Frauen, die sich zuerst neben dem Studium ein Zubrot, später durch Unterrichten ihren Lebensunterhalt verdienen müssen, führen gegen Ende des 19. Jahrhunderts zu der Idee, eine Vereinigung von Musiklehrerinnen zu gründen. Der Verein der Musiklehrerinnen in Wien (später umbenannt in Club der Wiener Musikerinnen) wird 1886 von drei Klavierabsolventinnen des Konservatoriums der Gesellschaft der Musikfreunde in Wien gegründet – mit größter Wahrscheinlichkeit die weltweit älteste derartige Organisation.

Die Fragen nach sozialer Absicherung und die Suche nach Erwerbsquellen als ausübende Musikerinnen führten außerdem zur Gründung von heute kaum bekannten Frauenorchestern bzw. spezialisierten Kammermusikensembles (zumeist Damenquartetten). Siehe dazu: exotischer reiz | ökonomischer zwang: Frauensembles

Der im Folgenden vorgestellte von drei Absolventinnen des Konservatoriums 1886/1888 gegründete Verein der Musiklehrerinnen in Wien ist in diesem Zusammenhang besonders erwähnenswert.

1886	vorerst private Gründung, weil das in der Schulordnung des Konservatoriums verankerte Verbot einer Mitgliedschaft von Schüler_innen in Vereinen im Falle des Zuwiderhandelns den Ausschluss zur Folge gehabt hätte
1888	nach der Beendigung ihrer Studien offizielle Gründung des Musikpädagogischen Vereins der Musiklehrerinnen durch drei Klavierabsolventinnen des Konservatoriums: Rosa Lutz, Olga von Hueber und Marie von Grünzweig

Ziele des Vereins: zunächst ausschließlich pädagogischer Natur, schon bald soziale Absicherung der in ungünstiger finanzieller Lage befindlichen Privatlehrerinnen

Aktivitäten der Vereinsmitglieder: Schüler_innen-Vortragsübungen, Kammermusik, Hauskonzerte, musikalisch-wissenschaftliche Vorträge, Geselligkeit, Kontakte, Lektionenvermittlung, Schüler_innenvermittlung, Lehrerinnenempfehlungen, Erstellung eines ersten Lehrplans für den Klavierunterricht, Anregung zu einer einheitlichen Textunterlage für Honorarverträge

1894	Aufnahme des Pensionsfonds in die Statuten des Vereins, der 1896 in Kraft tritt – eine Pionierleistung von Marie Schneider von Grünzweig
ab 1901	Freiwillige Teilnahme von unterstützenden Mitgliedern am Kranken-Unterstützungsfonds, Pensionsfonds und Ferialfonds, um materielle Notlagen abzufangen
1905	Der Verein der Musiklehrerinnen in Wien tritt dem Bund Österreichischer Frauenvereine“(BÖFV), gegründet 1902 von Marianne Hainisch, bei
1911	mit der (gesamt-österreichisch gedachten) Gründung des „Österreichischen Musikpädagogischen Verbandes“ erfährt die Arbeit des „Musikpädagogischen Verbandes der Musiklehrerinnen“ in der Zielsetzung eine direkte Fortführung
1934	wird der Verein der Musiklehrerinnen in Wien in den Klub der Wiener Musikerinnen umgebildet Der Pensionsfonds fällt der Geldentwertung zum Opfer, ebenso der Krankenunterstützungs- und der Ferienfonds, es bleiben nur noch der Fonds für wissenschaftliche Zwecke und der Notstandsfonds übrig
1939	Löschung des Vereins im NS-Staat
1947	Reaktivierung des Vereins, der sich bis heute – trotz starker Schwankungen bei den Mitgliederzahlen – weiterhin den Zielen der Begründerinnen widmet

Die Anfänge des musikpädagogischen Unterrichts am Konservatorium und seinen Nachfolgerinstitutionen sind äußerst durchwachsen. Damit ein ungefährer Eindruck von der Entwicklung des Faches Musikpädagogik an der mdw entsteht, folgt ein grober Überblick bis in die 1950er Jahre.

Das Nebeneinander von verschiedenen in der folgenden Aufstellung berücksichtigten Konservatorien bzw. der Akademie war nicht zuletzt auch begleitet von Auseinandersetzungen über Kompetenzen – etwa um die jeweilige Namensführung. Dieses spannende Thema, mit oft sehr verwirrenden Details, können hier nur ansatzweise wiedergegeben werden.

Neues Wiener Konservatorium für Musik

1909	Gründung, hervorgegangen aus der Privatmusikschule Theobald Kretschmann. Das Ansuchen Theobald Kretschmanns, einem Mitglied der Wiener Philharmoniker, zur Führung des Konservatoriumtitels wird vorerst untersagt. Eine Verwechslung mit dem gerade erst zur Akademie umgebildeten Konservatorium der Gesellschaft der Musikfreunde sollte ausgeschlossen werden. Der korrekte Titel der Anstalt, der sich aber im allgemeinen Sprachgebrauch nicht durchsetzte, lautete Privatmusikschule des Vereins Neues Wiener Konservatorium
1912	Statuten: Erteilung von Unterricht, öffentliche Aufführungen und Vorträge. Es handelt sich um eine private, auf Eigenmittel angewiesene höhere Lehranstalt zur künstlerisch-praktischen Berufsausbildung auf dem Gesamtgebiet der Musik. Lehrerinnen und Lehrer waren in der Regel Absolvent_innen der Akademie oder einer gleichgestellten Lehranstalt
1913/14	schloss die Anstalt das Schuljahr mit einem Defizit ab. Ein Ansuchen an das k.k. Ministerium für Kultus und Unterricht um Subvention wird ohne Angabe von Gründen abgelehnt
1918	weiteres Subventionsansuchen wird abgelehnt
1919	Fehlende Geldmittel nach dem Ersten Weltkrieg, die prekäre wirtschaftliche Situation, Massenarbeitslosigkeit und Streiks führen zu einer erneuten negativen Entscheidung über ein Subventionsansuchen

Das Überleben der Anstalt – des Neuen Wiener Konservatoriums – trotz aller Schwierigkeiten ist in dieser Zeit erstaunlich.

1922	Ziel der Leitung ist es, den privaten Charakter der Institution abzulegen. Jetzt wird die Erlaubnis zur Führung des Titels „Konservatorium“ erteilt. Mitte der 1920er Jahre erfolgt der Ausbau des Lehrplans sowie einer eigenen Ausbildungsklasse für Kinder
1929/30	Im Prospekt zum 20. Schuljahr finden sich die Violinlehrerinnen Friedericke Böhnel-Elblein und Marie Rodosi. Im selben Zeitraum gibt es 16 männliche Violinlehrer. Damit beträgt der Frauenanteil ca. 12,5%
1930	Weltwirtschaftskrise, fehlende Geldmittel, die den Konzertbetrieb knapp halten, für viele Instrumentalmusiker_innen wird das Unterrichten notwendig. Einige Lehrkräfte besaßen keinen formalen Nachweis der Lehrbefähigung. Ausschlaggebend für eine Anstellung war oft vielmehr der gute Ruf als Musiker_in oder Musiktheoretiker_in. Beginnende Probleme gab es wegen Beschäftigung nicht staatlich geprüfter Musiklehrer_innen und solcher, die die sogenannte österreichische Bundesbürgerschaft nicht besaßen, Nachsicht wurde nur zum Teil gewährt
1934	Es steigt der Druck der Dollfuß-Regierung, Februarkämpfe, österreichischer Bürgerkrieg und Errichtung des autoritären Ständestaates. Prestigeverlust durch Abwanderung einiger Lehrer und Lehrerinnen an die Akademie während manche der von der Akademie abgewiesenen Lehrer_innen am Konservatorium aufgenommen werden. Da das Konservatorium Geldmittel benötigt, werden mehr Schülerinnen und Schüler aufgenommen.

In der Festschrift 25 Jahre Neues Wiener Konservatorium werden für den Gesamtzeitraum des Bestehens folgende Violinlehrerinnen angeführt: Friedericke (Fritzi) Böhnel-Elblein, Ella Herschmann-Eibenschitz, Erna Lamatsch, Maria Rodosi, Erna Schreier, Ella Stiller. In der selben Festschrift werden 23 männliche Violinlehrer angeführt. Damit ergibt sich ein Frauenanteil von 21%

1938	Auflösung. Jüdische Lehrerinnen und Lehrer werden entlassen und haben keine Chance mehr auf Anstellung

Wiener Volkskonservatorium

In den Statuten wird die „unbedingte Ausschließung der Politik“ gefordert. Eine Lehranstalt für finanziell schlechter gestellte Schülerinnen und Schüler mit niedrigen Beiträgen, die auch gänzlich erlassen werden konnten, und erstklassigem Unterricht.

Zielsetzung: musikalische Volkserziehung

Da das Schulgeld nur ein Viertel des Betrages im Verhältnis zum Neuen Wiener Konservatorium ausmachte, wurden sogenannte Zehner-Klassen (zehn Schüler_innen zu 6 Minuten ergibt einen zweimal wöchentlich stattfindenden Unterricht von insgesamt 12 Minuten pro Schüler_in), aber auch entsprechend organisierte Achter-, Vierer- und Zweierklassen.

Errichtung von Kindersingschulen, musikalische Kindererziehung, sowie einem Kinderorchester, Arbeitslosenkurse und Laienbildung. Besonders beliebt: Klavier und Gesang; Violine im Mittelfeld. Im Prospekt Zehn Jahre Wiener Volkskonservatorium, erschienen zum Jubiläumsjahr 1935/36, werden dreizehn Violinpädagog_innen angeführt, von denen sieben weiblich sind, damit also ein Anteil von 54%!

1925	Antrag auf Gründung
1926	Bewilligung und offizielle Gründung
1936	Niedergang, Verschuldung
1938	Auflösung

Bei der Auflösung des Vereins 1938 werden insgesamt fünf Violinpädagoginnen von den Musiklehranstalten der Stadt Wien übernommen.

Das Neue Wiener Konservatorium für Musik und das Wiener Volkskonservatorium gelten als direkte Vorläufer des späteren Konservatoriums der Stadt Wien, der heutigen Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien – MUK.

Konservatorium für volkstümliche Musikpflege in Wien

Basierend auf dem kulturpolitischen Ziel der Sozialdemokrat_innen, das Bildungsniveau der Arbeiterschicht zu heben, wurde durch Volkskonzerte (1889) und die Arbeiter-Sinfonie Konzerte (1905-1925) die Proletarische Musikbewegung unterstützt.

Zweck des Vereins: Pflege und Förderung der Tonkunst, sowie verwandter Kunst- und Wissenszweige. Unterricht in allen musikalischen Fächern (neben den gängigen Orchesterinstrumenten auch Mandoline, ab 1929 Harmonika, Zither, Kurse für Jazzinstrumente). Veranstaltung von Vorträgen und Vorlesungen, öffentlichen Aufführungen, Errichtung einer Bibliothek und einer Musikinstrumenten- und Notenverleihanstalt. Unterstützung von begabten und bedürftigen Mitgliedern. Das Konservatorium für volkstümliche Musikpflege reagierte, ähnlich wie das Neue Wiener Konservatorium und im Unterschied zum Volkskonservatorium, positiv auf den Einfluss des Jazz.

1919	Nach der Republikbildung kam es zur Gründung einer Kunststelle durch Sozialdemokrat_innen, davon ausgehend: Verein für volkstümliche Musikpflege Intention: Schaffung eines Volksorchesters und Volkschores stehen bahnbrechend für die neuen Ziele der Arbeiterkulturbewegung in Österreich: Daran angeschlossen das Konservatorium für volkstümliche Musikpflege in Wien
1934	Verbot des Vereins

Der von Bundeskanzler Engelbert Dollfuß gegründeten Einheitspartei Vaterländische Front fallen alle Organisationen mit sozialdemokratischem Gedankengut zum Opfer, Verbote und Auflösungen geschehen zugunsten der politischen Neuordnung. Nach der sozialdemokratischen Kunststelle wird eine österreichische Kunststelle neu ins Leben gerufen, die das Kulturleben christlich, deutsch und berufsständisch lenken sollte. Nach Aufhebung des Auflösungsbescheides, der Genehmigung zur Weiterführung unter gleichem Titel, werden Zugehörige zur sozialdemokratischen Partei ihrer Posten enthoben, es müssen viele Lehrende und Schüler_innen die Schule verlassen.

1937	Nach Umbildung und Statutenänderung werden neben Klavier und Violine hauptsächlich Kurse für Volksinstrumente gehalten, Reduzierung des Kursangebotes
1938	Auflösung des Vereins

Musikschule der Stadt Wien

In der nationalsozialistischen Vorstellung von Erziehung stehen Rassentheorie und Volksgemeinschaft nach dem Motto Musik ins Volk im Zentrum. Die Musikschule der Stadt Wien bildete keinerlei Rechtsnachfolge irgendeines früheren Musikinstitutes. Schüler_innen und Lehrende setzten sich aus „rassisch“ und politisch genehmen Personen zusammen. Viele hochqualifizierte Lehrkräfte allein aus dem früheren Neuen Wiener Konservatorium hatten aus oben erwähnten Gründen keine Aufnahmechance. Nur das Haupthaus der Musikschule der Stadt Wien stand im Rang eines Konservatoriums, war in keiner direkten Verbindung zu einer Parteiorganisation, und bot Unterricht in allen Fächern bis zur höchsten Ausbildung. Die neben dem Haupthaus bestehenden sieben Volks- und Jugendmusikschulen waren parteilich an die Hitlerjugend (HJ) und an die NS-Gemeinschaft Kraft durch Freude (KdF) gebunden.

Kriegsbedingt gab es starke Schwankungen in den Schüler_innenzahlen, Raummangel und Luftschutzdienst sowohl für Lehrerende als auch für Schülerinnen und Schüler.

1938	gegründet mit dem Plan, Musikschulen für Jugend und Volk in verschiedenen Bezirken Wiens zu errichten
1939	wurden die Kindersingschulen in die Musikschule der Stadt Wien eingegliedert
1941/42	gab es lediglich fünf Violinlehrende, von denen nur eine – Eugenie Piller-Strilka – weiblich war
1945	die Musikschule der Stadt Wien wird in Konservatorium der Stadt Wien und die bisherige Volks- und Jugendschulen in Musikschulen der Stadt Wien umbenannt und diese Anstalten gemeinsam mit der Kindersingschule der Stadt Wien unter dem Titel Musiklehranstalten der Stadt Wien zusammengefasst

Musiklehranstalten der Stadt Wien

Nach Kriegsende wurde der Unterricht an der Musikschule – nunmehr Konservatorium der Stadt Wien – wieder aufgenommen; das Konservatorium arbeitete mit zunächst zeitlich begrenztem Öffentlichkeitsrecht zur Ausstellung staatsgültiger Zeugnisse, erst 1950 wurde das Recht auf Dauer verliehen.

Der Hauptanstalt Konservatorium oblag als Fachschule für Berufsmusiker und Berufsmusikerinnen die Ausbildung der Begabten bis zur Reife- und Diplomprüfung, Musikschulen, die dem Konservatorium angegliedert waren, waren Mittler, um breite Schichten der Bevölkerung zum Musikverständnis zu erziehen, und als dritte Säule bestanden die Kindersingschulen. Auch die Lehrpläne unterschieden sich wenig von denen der NS-Zeit. Die Musikschule im 5. Bezirk erhielt den offiziellen Namen „Musikschule der Stadt Wien zur Pflege volkstümlicher Musik“.

In den Mitteilungen des Konservatoriums aus dem Schuljahr 1946/47 werden die Violinlehrerinnen Eva Hitzker, Lilly Pausch-Weiss allerdings lediglich als Fachlehrerinnen angeführt (im Gegensatz zu den drei männlichen Ausbildungslehrern).

In den Musikschulen der Stadt Wien unterrichten zu dieser Zeit insgesamt sieben FachlehrerInnen, von denen 5 Frauen waren: Herta Binder, Franziska Chalupny, Luise Bilek, Elisabeth Hackl, Marie Spetlich-Panzer. Damit ergab sich bei den „niedriger“ eingestuften Musikschulen (im Vergleich zum Konservatorium) ein Frauenanteil von 71%!

Richard Böhm 1997, Die Entwicklung der Abteilung Musikpädagogik vom Jahre 1947 bis zur Gegenwart, in: Ewald Breunlich (Hg.) 1997, Zur Geschichte der Abteilung Musikpädagogik 1947-1997. 50 Jahre Abteilung Musikpädagogik Hochschule für Musik und darstellende Kunst in Wien, Wien

Georg Hauer 2003, Der Club der Wiener Musikerinnen – Frauen schreiben Musikgeschichte, Wien

Lynne Heller 1997, Vorläufer der Abteilung Musikpädagogik 1896-1947, in: Ewald Breunlich (Hg.) 1997, Zur Geschichte der Abteilung Musikpädagogik 1947-1997. 50 Jahre Abteilung Musikpädagogik Hochschule für Musik und darstellende Kunst in Wien, Wien

Lynne Heller 1992, Die Reichshochschule für Musik in Wien 1938-1945, Diss., Univ. Wien

Freia Hoffmann, Eva Rieger (Hg.) 1992, Von der Spielfrau zur Performance-Künstlerin. Auf der Suche nach einer Musikgeschichte der Frauen. Frau und Musik, Internationaler Arbeitskreis e.V., Schriftnereihe Bd.2, Kassel

Eveline Möller 1994, Die Musiklehranstalten der Stadt Wien und ihre Vorläufer in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts, Diss., Univ. Wien

Ernst Tittel (1967), Die Wiener Musikhochschule. Vom Konservatorium der Gesellschaft der Musikfreunde zur staatlichen Akademie für Musik und darstellende Kunst, Wien

Bildnachweis

Abb. 1: Zwei Mädchen am Klavier, Pierre-Auguste Renoir 1892/93, Musée d’Orsay, Paris, Quelle: [Public domain], via Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3APierre-Auguste_Renoir_158.jpg

Abb. 2: Marie Schneider von Grünzweig, Präsidentin des Vereins der Musiklehrerinnen in Wien bzw. des Klubs der Wiener Musikerinnen 1892-1938 (Bild aus 1928) Quelle: ÖNB/Wien Bildarchiv, aus: Die Österreicherin, 2. Jg., 1929, Nr. 2

Abb. 3: Quelle: Musiksammlung Albertina/ÖNB, Rechenschaftsbericht

Abb. 4: §1 der Statuten des Vereins „Neues Wiener Konservatorium“ Quelle: mdw-Archiv

Abb. 5-8: Die k.k. Akademie wehrt sich gegen den Gebrauch des Titels „Konservatorium“ durch das „Neue Wiener Konservatorium“, Quelle: mdw-Archiv

Abb. 9: aus dem Prospekt „Zehn Jahre Wiener Volkskonservatorium“ erschienen zum Jubiläumsjahr 1935/36. Zusammenschau der Violinpädagoginnen: Edith Bekic, Luise Bilek, Fritzi Böhnel-Elblein, Franzi Chalupny, Hilde Hammerschlag, Maria Koschin-Büllik und Christa Richter-Steiner, Quelle: mdw-Archiv, Bearbeitung: Sabine Böck

Abb. 10: Ausschnitt aus den Statuten des Konservatoriums für volkstümliche Musikpflege in Wien